Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
ALEJANDRO NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de integración en equipos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".
- Motivar a los alumnos con ejemplos de diferentes tipos de textos literarios y su importancia.
- Plantear el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Explicar las características principales de los textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.
- Realizar una actividad en grupos donde cada equipo elija un tipo de texto literario y elabore una lista de ejemplos y características del mismo.
- Fomentar la integración y colaboración en equipos.
Cierre:
- Presentación de los equipos sobre sus ejemplos y características de los textos literarios seleccionados.
- Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la integración.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción a los recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.
- Plantear el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Explicar cada uno de los recursos literarios y ejemplificarlos.
- Realizar una actividad en parejas donde cada pareja debe crear una situación real o ficticia utilizando al menos tres recursos literarios.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Cierre:
- Presentación de las situaciones creadas por las parejas y análisis de los recursos literarios utiliz