Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utiliza la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se incorporará el problema e. (a definir el problema e)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una breve revisión de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su importancia en la resolución de problemas.


• Plantear el problema e y motivar a los alumnos a encontrar una solución utilizando la notación científica.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una hoja con el problema e para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Los grupos deberán discutir y proponer diferentes estrategias para resolver el problema, utilizando la notación científica si es necesario.


• Los alumnos realizarán cálculos y operaciones con cantidades muy grandes o muy pequeñas para resolver el problema.

Cierre:

• Cada grupo presentará su solución al problema e, explicando los pasos seguidos y la notación científica utilizada.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas con cantidades extremadamente grandes o pequeñas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el problema e planteado.


• Introducir el concepto de notación científica y su importancia en la