Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Qué espacios pueden promocionarse en la escuela?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la sociedad.


• Presentación del problema: Se planteará el problema a los estudiantes, explicando que deberán buscar soluciones a través de espacios de participación juvenil en la escuela.


• Organización de grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo para abordar el problema de manera colaborativa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre espacios de participación juvenil: Los grupos de estudiantes buscarán información sobre diferentes espacios de participación juvenil existentes, tanto presenciales como virtuales, que puedan promocionarse en la escuela para construir comunidades colaborativas y respetuosas.


• Análisis de la información: Los grupos de trabajo analizarán la información recopilada y seleccionarán los espacios de participación juvenil más adecuados para promocionar en la escuela.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas: Los grupos de trabajo diseñarán propuestas detalladas sobre cómo promocionar los espacios de participación juvenil seleccionados en la escuela. Deberán incluir los recursos necesarios, los rol