Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué problemas identifican en su comunidad? ¿Cómo creen que se pueden expresar a través de las artes?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro, etc.) y ejemplos de cómo se han utilizado para abordar problemas de la comunidad.


• Actividad de exploración: Los estudiantes elegirán un problema de su comunidad y buscarán ejemplos de cómo se ha expresado a través de diferentes lenguajes artísticos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión final: ¿Cómo creen que los lenguajes artísticos pueden ayudar a manifestar una postura crítica frente a los problemas de la comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión anterior: Compartir ideas sobre la importancia de usar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción al teatro como lenguaje artístico.


• Actividad de reconocimiento: Los estudiantes observarán una obra de teatro y analizarán las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en la mis