Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: La fauna marina

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Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: La fauna marina (enfoque en el caballito de mar)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchar las de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, especialmente los animales marinos.

  2. Presentar el problema: "Deseamos conocer más acerca de la fauna marina, especialmente sobre el caballito de mar".


Exploración:
3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los animales marinos y el caballito de mar.
4. Mostrar imágenes y videos cortos del caballito de mar y otros animales marinos para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.
5. Proponer preguntas abiertas para que los alumnos piensen y compartan sus ideas sobre el caballito de mar, como: "¿Cómo crees que se ve un caballito de mar?", "¿Dónde crees que viven?", "¿Qué crees que comen?".


Investigación:
6. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionar material de investigación, como libros ilustrados, tarjetas de animales marinos y tabletas con acceso a internet.
7. Los alumnos explorarán el material de investigación para buscar información sobre el caballito de mar y otros animales marinos.
8. A medida que los alumnos encuentren información relevante, deberán compartirla con el resto de su grupo y tomar notas.


Cierre:
9. Cada grupo compartirá sus descubrimientos y lo qu