Estilos de vida activos y saludables

Hector Valdivia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos se distraen fácilmente y no conviven sanamente al jugar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.



  1. Presentación de la temática y relevancia (5 minutos).



    • Presentar a los alumnos el tema de estilos de vida activos y saludables.

    • Explicar la importancia de llevar una vida activa y saludable.

    • Relacionar el tema con sus propias vidas y experiencias.



  2. Dinámica grupal: "Mi actividad favorita" (10 minutos).



    • Pedir a los alumnos que compartan en grupo cuáles son sus actividades físicas favoritas.

    • Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos.

    • Destacar la importancia de disfrutar de la actividad física.



  3. Actividad teórica: "Beneficios de la actividad física" (15 minutos).



    • Realizar una exposición sobre los beneficios de la actividad física.

    • Mostrar ejemplos concretos de cómo la actividad física mejora la salud y el bienestar.



  4. Actividad práctica: "Jugando al aire libre" (15 minutos).



    • Invitar a los alumnos a jugar al aire libre, realizando diferentes actividades físicas.

    • Fomentar la cooperación y el juego en equipo.

    • Observar el comportamiento de los alumnos y su interacción durante la actividad.




Sesión 2:


Objetivo específico: Conocer diferentes actividades f