Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

KITZIA RIVERA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Experimentando con los cambios de estado físico de los materiales


Objetivo PDA: Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no participan en clase


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Pregunta motivadora: "¿Qué sucede cuando calentamos diferentes materiales?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Introducción teórica: Explicación de los conceptos de masa, longitud, estados físicos de la materia y su relación con la temperatura.
    b) Experimentación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros). Cada grupo deberá realizar experimentos para observar los cambios de estado físico de los materiales al variar la temperatura. Por ejemplo, pueden derretir el chocolate, congelar el agua, observar la evaporación del alcohol, entre otros.
    c) Registro y reflexión: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y reflexionar sobre los cambios de estado físico que han observado en cada material. Promover la discusión en grupo y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos): Pu