El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atención al problema de Discriminación y Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema. Se realizará una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que los alumnos conocen que pertenecen a otros idiomas y que se utilizan en el español. Se discutirá brevemente sobre la importancia de la lengua española como patrimonio cultural.

Desarrollo: Los alumnos leerán un texto literario que contenga neologismos y extranjerismos. En grupos pequeños, analizarán y discutirán los neologismos y extranjerismos que encuentren en el texto y su significado. Luego, compartirán sus hallazgos con toda la clase.

Cierre: En una plenaria, se realizará una reflexión sobre la importancia de los neologismos y extranjerismos en la lengua española y cómo enriquecen nuestra forma de comunicarnos. Se asignará una tarea para la próxima sesión: investigar sobre algún neologismo o extranjerismo reciente y presentarlo en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio: Los alumnos compartirán brevemente las investigaciones realizadas sobre neologismos y extranjerismos recientes. Se promoverá la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.

Desarrollo: Se introducirá el concepto de juegos de lenguajes, caló y jerga. Los alumnos leerán un texto literario