Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

JAVIER ENRIQUEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender qué son los grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Introducir el tema de los grupos sociales y culturales

    • Explicar la importancia de estos grupos en la formación de identidades juveniles

    • Plantear el problema de la violencia como una consecuencia de la conformación de identidades negativas



  2. Dinámica de grupo (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños

    • Pedir a cada grupo que identifique y discuta los grupos sociales y culturales a los que pertenecen

    • Promover el intercambio de ideas y experiencias entre los estudiantes



  3. Plenaria y reflexión (15 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones

    • Promover una discusión sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

    • Destacar la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes




Sesión 2:
Tema: Identidades juveniles y violencia
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Analizar la relación entre las identidades juveniles y la violencia


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Repasar el contenido de la sesión anterior

    • Introducir el concepto de violencia y su relación con las identidades juveniles



  2. Análisis de casos (25 minut