Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Reyna Boyo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la expresión creativa a través de las artes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar recursos artísticos para expresar ideas y emociones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento, como un juego de imitación de animales o movimientos corporales.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de distintos materiales y herramientas artísticas, como crayones, pintura, papel, pegamento, tijeras, etc.

  • Explicación de cada uno de los recursos y su uso.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los distintos materiales, creando una obra artística libre.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y las emociones expresadas a través del arte.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué quisieron representar.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Producción de expresiones creativas relacionadas con la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar recursos artísticos para representar elementos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior y del objetivo de la sesión.

  • Observación de imágenes de la naturaleza y breve conversación sobre los elementos representados.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Elección de un elemento de la naturaleza para representar a