Introducción al tema y exploración de materiales

Daniela Guadalupe Román
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán explorar y experimentar con diversos materiales para identificar sus propiedades y características.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en la clase.

    • Presentación de diferentes materiales (papel, tela, plástico, metal, etc.).

    • Los estudiantes deben tocar, doblar o estirar los materiales para explorar sus propiedades y observar sus reacciones.

    • Registro de observaciones individuales y en grupos pequeños.

    • Discusión en grupos sobre las propiedades encontradas y clasificación de los materiales según ellas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones y clasificaciones realizadas por los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la vida cotidiana.




Sesión 2: Características de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y clasificar los materiales según sus propiedades: flexible, ligero o pesado, elástico y resistente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y de las propiedades de los materiales exploradas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de imágenes o ejemplos de objetos que tienen diferentes propiedades.

    • Los estudiantes deben identificar las propiedades de los objetos y clasificarlos según ellas.

    • Trabajo e