Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Introducción al problema: "¿Por qué existieron tensiones y conflictos entre persas y griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo?".


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y recopilación de información sobre los pueblos persas y griegos.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.


• Identificación de las principales tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Elaboración de diferentes posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Debate y análisis crítico de las propuestas, comparando sus ventajas y desventajas.


• Reflexión sobre la importancia de la integración de los pueblos antiguos para evitar conflictos.


• Conclusiones grupales sobre el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción del tema interdisciplinar: "Las familias disfuncionales afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los adolescentes".


• Presentación de casos o situaciones relacionadas con familias disfuncionales.


• Debate sobre cómo estas situacio