Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Mejorar la ortografía en la escritura de textos históricos de la Revolución Mexicana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: mejorar la ortografía en la escritura de textos históricos de la Revolución Mexicana.

Desarrollo:

• Lectura de textos históricos de la Revolución Mexicana.


• Identificación de errores ortográficos y discusión sobre su importancia en la comunicación escrita.


• Realización de ejercicios de ortografía relacionados con los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la ortografía en la escritura de textos históricos.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Discusión y análisis de los resultados de la