Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de vocabulario para expresarse correctamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del glosario: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para identificar y explicar los elementos y recursos estéticos presentes en los textos literarios en inglés, así como la organización y presentación del glosario elaborado.

   
   



2. Cuestionario de evaluación del vocabulario: Este cuestionario evaluará el conocimiento y uso del vocabulario adquirido durante las sesiones, así como la capacidad del alumno para utilizarlo correctamente en contextos diversos.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en el contexto del inglés.


• Plantear el objetivo PDA y explicar su importancia para la expresión y comprensión de textos literarios en inglés.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar diferentes tipos de textos literarios en inglés, como poemas, canciones, extractos de novelas, etc.


• Identificar y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en cada texto, como la rima, la aliteración, la metáfora, etc.


• Realizar actividades de ejercitación en las que los alumnos puedan identificar y explic