La Tabla periódica y los modelos atómicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los modelos atómicos

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr, basados en el número atómico de los primeros elementos químicos, para representar su conformación de protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos carecen de un pensamiento crítico de autoformación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará el nivel de conocimiento inicial de los alumnos sobre la tabla periódica y los modelos atómicos de Bohr.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer su modelo atómico de un elemento químico asignado, justificando su elección de protones, neutrones y electrones.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen ellos que están organizados los elementos químicos en la tabla periódica.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Mostrar ejemplos de elementos y cómo se ubican en la tabla periódica en base a estos criterios.


• Introducir el modelo atómico de Bohr y su relación con la distribución de electrones en órbitas.


• Realizar ejercicios prácticos de distribución electrónica según el número atómico de los primeros elementos químicos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar a cada alumno un elemento químico para que investiguen su ubicación en la tabla periódica