Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Objetivo general: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

PDA: Comprender la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa y comparar distintas formas de construir y expresar argumentos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Ayudar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere expresar argumentos y la importancia de hacerlo de manera respetuosa.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un texto argumentativo que exprese una opinión personal sobre el problema "Ayudar".


• Analizar en grupo las características del texto argumentativo y cómo se estructura.


• Realizar ejercicios de lectura para comprender el contenido y la estructura del texto argumentativo.

Actividad final:

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo breve, expresando su opinión sobre cómo se puede ayudar en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Compartir los textos argumentativos elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se pueden expresar argumentos de manera respetuosa.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos distintos tipos de argumentos y estrategias para expresarlos de manera respetuosa.


• Discutir ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar cada tipo de argumento.

Actividad final:

• Pedir a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo donde anoten distintos tipos de argumentos y ejemplos de cómo se pueden expresar de manera respetuosa.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva so