Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Apropiación de la lectoescritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana. Ejemplificar con algunos ejemplos.


2. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Analizar juntos sus características y funciones.


3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios para que los analicen y compartan sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Revisión de observaciones: Compartir en grupo las observaciones realizadas en la sesión anterior. Realizar un listado de las características y funciones identificadas.


2. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren su propio letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario utilizando los conceptos aprendidos. Pueden hacerlo de manera individual o en parejas, y deben utilizar el contexto escolar como inspiración.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Exposición de trabajos: Invitar a los alumnos a exponer sus letreros, carteles, avisos y anuncios pu