Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y planteamiento de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Breve reflexión sobre la importancia de abordar esta temática en la historia.

Desarrollo:

• Lectura de textos y documentos históricos que evidencien las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• Análisis de los textos y discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas identificadas.


• Puesta en común de las problemáticas y elaboración de una lista en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en distintos procesos históricos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes, testimonios o videos que evidencien la lucha por los derechos de los grupos mencionados.

Desarrollo:

• Análisis y discusión