Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Jose Angel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción de polígonos regulares con distintos datos utilizando regla y compás.


Objetivo: Construir diferentes polígonos regulares utilizando regla y compás, tomando en cuenta información específica sobre sus características.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Las matemáticas y el arte - creación de una obra artística con polígonos regulares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.

  • Realizar una breve introducción sobre polígonos regulares y sus características.

  • Mostrar ejemplos de obras artísticas que utilizan polígonos regulares como base.


Desarrollo:



  • Explicar el proceso de construcción de un polígono regular utilizando regla y compás.

  • Realizar una demostración paso a paso de la construcción de un polígono regular.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes polígonos regulares para construir.


Cierre:



  • Compartir en grupo las construcciones realizadas y analizar las similitudes y diferencias entre ellas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la precisión y el cuidado en la construcción de polígonos regulares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la información sobre polígonos regulares y su construcción con regla y compás.

  • Mostrar ejemplos de obras artísticas que utilizan diferentes polígonos regulares.


Desarrollo:



  • Introducir la idea de construir una obra artística utilizando polígonos regulares.

  • Pedir a los alumnos que elijan un polígono regular y lo construyan con regla y compás.

  • Explorar diferentes posib