Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad

Jhudye
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen la diversidad de personas y familias en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que son las personas y las familias de su comunidad.
    c. Generar una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar imágenes de diferentes personas y familias de distintas culturas, etnias, capacidades y estructuras familiares.
    b. Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes que pueden observar en las imágenes.
    c. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de personas y familias.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Rescatar las conclusiones principales de la reflexión grupal.
    b. Plantear la importancia de convivir en armonía con personas diversas.




SESIÓN 2: Análisis de la situación problemática y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identifican las situaciones de vulnerabilidad en su comunidad y proponen soluciones desde un enfoque inclusivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la reflexión sobre la diversidad de personas y familias en la sesión anterior.
    b. Plantear el problema: "Hay gente vulnerable en nuestra comunidad que no cuenta con los servicios indispensables para tener una vida digna. ¿Cómo podemos ayudar desde nuestro entorno escolar?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían ayudar desde el entorno escolar.
    b. Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto