Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Falta de interés en la lectura.


2. Falta de razonamiento matemático.


3. Falta de análisis e interpretación.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación de los objetivos de la clase y su relación con el mundo real.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana, fomentando el pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura de un artículo relacionado con el uso de las matemáticas en la arquitectura y la construcción. Se promoverá la lectura, el análisis y la interpretación. Se realizarán preguntas para fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad 2: Presentación de ejemplos visuales de diferentes figuras geométricas y sus características. Se realizarán cálculos y mediciones para identificar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales. Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y resolver problemas relacionados con la construcción de figuras a escala.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre el interés despertado en la lectura y el razonamiento matemático a través de la actividad realizada.


• Asignación de tarea relacionada con la construcción de figuras a escala en situaciones reales.

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