Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de letreros y carteles que pueden encontrar en su entorno escolar y comunitario.


• Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de letreros y carteles para la próxima sesión.

Sesión 2 (Identificación y análisis):

• Revisar los ejemplos de letreros y carteles que los alumnos trajeron.


• Analizar en grupo las características y funciones de cada uno de ellos. Preguntar a los estudiantes qué información transmiten, a quién van dirigidos, qué elementos visuales utilizan, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los diferentes tipos de letreros y carteles en su entorno escolar y comunitario. Pueden tomar fotos o hacer dibujos para registrarlos.

Sesión 3 (Producción de letreros y carteles):

• Explicar a los alumnos que van a crear sus propios letreros y carteles para su entorno escolar.


• Trabajar en grupos pequeños para que los estudiantes elijan un tema o mensaje para su letrero o cartel. Pueden s