Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad" en alumnos de Secundaria 3º:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Introducción al tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad.


• Planteamiento del problema de la violencia y su relación con la comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de brainstorming sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural en particular y su relación con la interculturalidad.


• Presentación oral de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y cómo las manifestaciones culturales pueden contribuir a la promoción de la paz y la prevención de la violencia.


• Asignación de la tarea: Elaborar un guion en inglés sobre una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de calentamiento: Juego de roles para practicar la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Formación de grupos para la dramatización de los guiones elaborados.


• Ensayo de las escenas y retroalimentación entre los grupos.


• Práctica de la pronunciación, entonación y fluidez en inglés.

Cierre:

• Presentación de las drama