Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Exploración de acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la actividad física para la salud.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de la actividad física.


• Realización de juegos de coordinación motriz y equilibrio.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Comentario sobre los juegos de la sesión anterior y cómo se sintieron al realizarlos.


• Realización de actividades de orientación espacial y temporal, como seguir una secuencia de movimientos o ubicar objetos en el espacio.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Diálogo sobre la importancia de la expresión motriz y cómo nos ayuda a conocernos mejor.


• Realización de actividades de expresión motriz, como bailes o juegos de imitación de movimientos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Reflexión sobre las acciones motrices y expresivas exploradas hasta el momento.


• Realización de actividades creativas que combinen las acciones motrices y expresivas, como la creación de una coreografía o un juego de mímica.

Sesión 5 (45 minutos)

• Repaso del cont