Materiales, procesos técnicos y comunidad

Uriell Trejo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La comunidad presenta una falta de valores y también los padres no se preocupan por la alimentación y atención en el desarrollo escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de tener valores en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre los diferentes materiales presentes en la comunidad y su uso.

  • Trabajo en grupos pequeños: cada grupo deberá elegir un material y realizar una investigación sobre su proceso de transformación, su importancia en la comunidad y los posibles daños sociales o a la naturaleza que puede generar.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales y sus procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán investigar ejemplos de comunidades que se dedican a la transformaci