Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Laura Geronimo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Comunidad vulnerable con índice de violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos la situación de la comunidad vulnerable con índice de violencia y cómo podemos contribuir desde la tecnología.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades para satisfacer necesidades básicas.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán la información encontrada, discutiendo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes herramientas.


Cierre:



  • Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y cómo pueden contribuir a mejorar la situación de la comunidad vulnerable.

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre una herramienta específica y su proceso de cambio técnico a lo largo del tiempo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del te