Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde sea necesario argumentar.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos un texto argumentativo sencillo y guiar una lectura grupal.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes textos argumentativos para que los analicen y encuentren los argumentos utilizados.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué estrategias identificaron para construir argumentos en los textos analizados.

Sesión 2:

• Retomando la actividad práctica: Pedir a los estudiantes que compartan en voz alta los argumentos que encontraron en los textos argumentativos analizados.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes formas de construir y expresar argumentos, como el uso de ejemplos, datos estadísticos, citas de autoridad, etc.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes temas para que construyan argumentos a favor y en contra.


• Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que compartan con el resto del grupo los argumentos que construyeron y reflexionen sobre la importancia de respetar las opiniones diferentes.

Sesión 3:

• Retomando la actividad práctica: Pedir a los estudiantes que compartan en voz alta los a