Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender las deficiencias en lateralidad y coordinación motriz de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de la problemática de las deficiencias en lateralidad y coordinación motriz de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la promoción de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento físico para trabajar la lateralidad y coordinación motriz.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de una sociedad intercultural.

Cierre:

• Recopilación de ideas y conclusiones en torno a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Consigna para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural y artística de su elección y su relación con la dive