Introducción al proyecto y presentación del tema

Sandra Nieto
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y presentación del tema


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el proyecto comunitario y explicar su importancia.

  • Presentar el tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios" y su relación con la cultura escrita.

  • Motivar a los alumnos a aprender a registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es un proyecto comunitario.

  • Explicar brevemente qué es un proyecto comunitario y cómo se relaciona con el aprendizaje en el aula.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.



  1. Presentación del tema (25 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes producciones gráficas (carteles, tarjetas, etiquetas, etc.) y preguntar a los alumnos qué piensan que son y para qué se utilizan.

  • Explicar el tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios" y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios y explicar sus propósitos.

  • Destacar la importancia de registrar el nombre propio y otras palabras comunes con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.



  1. Actividad práctica (10 minutos)



  • Entregar a cada alumno una etiqueta adhesiva con su nombre impreso.

  • Pedir a los alumnos que peguen la etiqueta en su cuaderno o carpeta como forma de marcar sus pertenencias.


Sesión 2: Reconociendo el nombre propio


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer el nombre propio como u