Introducción al proyecto y presentación del tema
Sandra Nieto
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto y presentación del tema
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir el proyecto comunitario y explicar su importancia.
- Presentar el tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios" y su relación con la cultura escrita.
- Motivar a los alumnos a aprender a registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es un proyecto comunitario.
- Explicar brevemente qué es un proyecto comunitario y cómo se relaciona con el aprendizaje en el aula.
- Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.
- Presentación del tema (25 minutos)
- Mostrar imágenes de diferentes producciones gráficas (carteles, tarjetas, etiquetas, etc.) y preguntar a los alumnos qué piensan que son y para qué se utilizan.
- Explicar el tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios" y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
- Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios y explicar sus propósitos.
- Destacar la importancia de registrar el nombre propio y otras palabras comunes con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.
- Actividad práctica (10 minutos)
- Entregar a cada alumno una etiqueta adhesiva con su nombre impreso.
- Pedir a los alumnos que peguen la etiqueta en su cuaderno o carpeta como forma de marcar sus pertenencias.
Sesión 2: Reconociendo el nombre propio
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Reconocer el nombre propio como u