Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Secundaria 1º en el tema de Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales:

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Gramática - pasado simple, enfocado al contenido

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Repasar vocabulario relacionado con sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales).


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para comunicarse en inglés.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de sucesos significativos y pedir a los alumnos que las describan en inglés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción del pasado simple: Explicación de la estructura y uso del pasado simple en inglés.


• Ejemplos y práctica guiada: Proporcionar ejemplos de sucesos significativos y guiar a los alumnos para que los expresen en pasado simple.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero para recolectar información sobre sucesos significativos y practicarán el pasado simple en sus respuestas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán los sucesos significativos que han recopilado durante la actividad en parejas.


• Retroalimentación: Corregir errores comunes y brindar retroalimentación positiva sobre el uso del pasado simple.


• Tarea para la próxima clase: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia y traer su historia para compa