Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para redactar ideas coherentes

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares".


• Explicar la importancia de poder describir de manera clara y coherente.


• Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos conocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar para que lo describan utilizando palabras y oraciones simples.


• Proporcionarles tiempo para que preparen su descripción y luego la compartan con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la coherencia en la descripción.


• Resaltar la diversidad de objetos, personas, seres vivos y lugares que existen y la importancia de incluir a todos en nuestras descripciones.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Presentar el proyecto comunitario: cada grupo deberá realizar una descripción de un objeto, persona, ser vivo o lugar de su comunidad y compartirlo con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán y recopilarán información sobre el objeto, persona, ser vivo o lugar asignado.


• Fomentar la inclusión al e