Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Realizar movimientos por medio de la música.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del día: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de estos movimientos en diferentes actividades cotidianas.


• Mostrar diversos materiales como papel, tijeras, plastilina, lápices, entre otros, y permitir a los alumnos explorarlos libremente durante unos minutos.

Sesión 2: Juego de coordinación (10 minutos)

• Proponer a los alumnos un juego de coordinación en el que deberán seguir una secuencia de movimientos siguiendo el ritmo de la música.


• Utilizar una canción animada y con un ritmo marcado para facilitar la coordinación de los movimientos.


• Observar y retroalimentar a los alumnos en relación a su precisión y coordinación durante el juego.

Sesión 3: Construcción de objetos (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diversos materiales para construir objetos.


• Explicarles que deberán seguir un modelo o una imagen de referencia para construir su objeto.


• Fomentar la precisión en los movimientos al u