El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física: El pensamiento científico y la solución de problemas en la vida cotidiana

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo proceder para buscarles solución, utilizando el pensamiento científico para plantear y resolver problemas tanto en la escuela como en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su relación con la solución de problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida diaria.


• Realizar una discusión sobre cómo se suelen abordar estos problemas y qué resultados se obtienen.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo se aplica el conocimiento científico en la búsqueda de soluciones a problemas de la vida cotidiana?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico: características y etapas del método científico.


• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos que pueden ser resueltos mediante la aplicación del pensamiento científico.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar un problema de su vida diaria y plantear una hipótesis de solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Revisión de las hipótesis planteadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a los conceptos de variables y experimentación.


• Actividad práctica: los alumnos deberán diseñar un experimento sencillo para probar su hipótesis de solución.

Sesión 3:

• Análisis de los resultados obtenidos en el experimento.