Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas u otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Contexto interdisciplinar: Calcular el perímetro de un terreno y el área disponible para su utilización en la plantación de productos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema contextualizado: Calcular el perímetro de un terreno y el área disponible para plantación.


• Preguntas motivadoras: ¿Cómo podemos calcular el perímetro de un terreno? ¿Qué estrategias podemos utilizar para calcular el área de un terreno?


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes terrenos y pedir a los alumnos que estimen el perímetro y el área de cada uno.

Fase de desarrollo:

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes polígonos regulares e irregulares y círculos y pedirles que midan sus lados y radios.


• Uso de fórmulas y estrategias: Explicar a los alumnos las fórmulas para calcular el perímetro y el área de cada figura y guiarlos en su aplicación.


• Resolución de ejercicios: Realizar ejercicios prácticos en clase, tanto individualmente como en grupos, para calcular el perímetro y el área de diferentes polígonos y círculos.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión: Realizar una discusión en clase sobre los resultados ob