Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentar el objetivo de la clase y la metodología de proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.


• Realizar una discusión en grupo sobre los textos leídos, destacando las ideas principales y los argumentos utilizados.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Asignar la tarea de investigar sobre el tema elegido y elaborar un esquema para un texto argumentativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión del tema de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema adicional: los alumnos desconocen las partes de una biografía y su uso en la literatura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de una biografía de un autor reconocido, destacando las partes que la componen.


• Explicar la importancia de las biografías en la literatura y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un autor