Introducción al tema y sensibilización

carmen fuentes
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre los desastres y crisis humanitarias, y generar conciencia sobre la importancia de prevenir y mitigar sus efectos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre los riesgos de desastre y las crisis humanitarias. ¿Alguien sabe qué son? ¿Han escuchado alguna vez sobre algún desastre o crisis en las noticias?"
    b. Motivación: Proyectar imágenes o videos cortos de desastres naturales y crisis humanitarias, y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al respecto.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación teórica: Explicar brevemente qué son los desastres y las crisis humanitarias, sus causas y consecuencias. Destacar que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales.
    b. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes tipos de desastres (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios forestales). Los grupos deberán investigar y discutir sobre las causas y consecuencias de cada tipo de desastre, y luego compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la importancia de prevenir y mitigar los efectos de los desastres y las crisis humanitarias, y cómo podrían contribuir de manera solidaria.
    b. Puesta en común: Alentar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Análisis de casos de desastres
Duración: 45 minutos