Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Mariana Orozco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos acerca de las sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Realizar preguntas guía para fomentar la indagación, como: ¿Qué sustancias son consideradas adictivas? ¿Cómo actúan en el sistema nervioso? ¿Cuáles son las consecuencias de su consumo?


Fase de cierre (5 minutos):



  • Recapitular lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas.

  • Asignar una tarea para la sig