Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Estado físico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y la igualdad de género.
   
   
   • Explicar brevemente el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Motivar a los alumnos para participar activamente en las actividades y reflexiones propuestas.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios físicos (estiramientos, saltos, movimientos corporales) para activar el cuerpo y promover la importancia de mantenerse en buen estado físico.
   
   
   
   



3. Juego estratégico (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos mixtos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo un juego de mesa estratégico (por ejemplo, ajedrez, damas, cuatro en línea).
   
   
   • Explicar las reglas básicas del juego y permitir que los grupos jueguen entre sí, fomentando la reflexión sobre las estrategias utilizadas.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico en diferentes situaciones de juego y cotidianas.
   
   
   • Fomentar la discusión sobre la adaptabilidad de las estrategias de acuerdo con el contexto.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):