Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia entre los jóvenes de la institución y marginación de la zona.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión algebraica


2. Presentación oral de situaciones del lenguaje común y algebraico

Sesión 1

Fase Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana de los estudiantes.


• Generar una reflexión inicial sobre la violencia y la marginación en la zona.

Fase Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que se pueden expresar con lenguaje común y algebraico.


• Ejemplificar el proceso de traducción de una situación del lenguaje común al lenguaje algebraico.


• Resolver ejercicios sencillos de traducción y plantear situaciones a partir de expresiones algebraicas.

Fase Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión que promueva el análisis crítico de situaciones de violencia y marginación.

Sesión 2

Fase Inicio:

• Retomar la actividad de reflexión sobre la violencia y la marginación en la zona.


• Introducir el tema de las desigualdades y las ecuaciones algebraicas.

Fase Desarrollo:

• Analizar situaciones de violencia y marginación a través de desigualdades y ecuaciones algebraicas.


• Realizar ejercicios para identificar las variables y los coeficientes en las ecuaciones algebraicas relac