Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Organizar información partiendo de una lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema del azar y la probabilidad a través de una breve explicación teórica.


• Presentación de un problema relacionado con la probabilidad y la toma de decisiones en situaciones de azar.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Lectura de un texto informativo sobre la probabilidad y los experimentos aleatorios. Los estudiantes deben subrayar las ideas principales y preguntas que surjan.


• Puesta en común de las ideas principales y preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las preguntas planteadas.


• Planteamiento de la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la pregunta guía de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes experimentos aleatorios y ejemplos de registros de resultados.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de experimentos aleatorios en grupos, utilizando diferentes elementos y eventos.


• Registro de los resultados en una tabla de frecuencia, individualmente.

Cierre (10 minutos):

• Comparación de los resultados obtenidos por cada alumno y discusión sobre las difere