Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comunidades lejanas a la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Conexión con el problema interdisciplinar: Plantear a los alumnos la pregunta "¿Cómo podemos utilizar las fracciones y decimales para resolver problemas relacionados con comunidades lejanas a la escuela?" Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las fracciones y decimales en situaciones reales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que puedan encontrarse fracciones y decimales en comunidades lejanas a la escuela. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Presentar diferentes ejemplos de fracciones y decimales y pedir a los alumnos que los conviertan de una forma a otra. Darles tiempo para trabajar individualmente y luego discutir en parejas las estrategias utilizadas.


• Actividad 3: Resolución de problemas: Plantear a los alumnos situaciones concretas relacionadas con comunidades lejanas a la escuela, donde tengan que utilizar fracciones y decimales para resolverlos. Los alumnos trabajarán en grupos para encontrar soluciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de la