Escritura colectiva a través del dictado

Jonathan Joel Garcia
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Revisar y corregir el texto que se dicta o se dicta, verificando que se entienda lo que se quiere comunicar; identificar palabras repetidas y sugerir sustituciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Errores ortográficos al realizar un dictado


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1


Objetivo específico: Introducir el tema del dictado y promover la participación activa de los alumnos.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno se describa utilizando una palabra que empiece con la misma letra de su nombre. Esto fomentará la integración y el respeto hacia las diferentes culturas presentes en el aula.

  • Desarrollo (25 minutos): Explicar en qué consiste el dictado y su importancia en la escritura. Realizar un dictado colectivo donde los alumnos escuchen una frase y la escriban en su cuaderno. Luego, revisar y corregir la frase en conjunto, identificando errores y proponiendo correcciones.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de revisar y corregir nuestros textos para comunicarnos correctamente.


Sesión 2


Objetivo específico: Identificar los errores ortográficos más comunes al realizar un dictado.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica donde los alumnos en parejas escriban palabras en tarjetas y las intercambien para dictarse mutuamente.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar un dictado en grupo utilizando palabras que se repitan con frecuencia y puedan generar errores ortográficos como "b" y "v", "g" y "j", "s" y "c". Luego de la