Materiales, procesos técnicos y comunidad

samu martinez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Problema con el internet


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Exposición del problema con el internet y su impacto en la comunidad.

  • Discusión sobre los posibles daños sociales y a la naturaleza que puede causar el mal uso de los materiales en los procesos técnicos relacionados con el internet.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en la tecnología relacionada con el internet.

  • Identificación de los procesos técnicos involucrados en el funcionamiento del internet.

  • Análisis de casos de comunidades donde se han presentado daños sociales o a la naturaleza debido al mal uso de los materiales y procesos técnicos relacionados con el internet.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable en los procesos técnicos.

  • Planteamiento de posibles acciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza en relación con el internet.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Exposición individual de las acciones propuestas para prevenir daños sociales o a la naturaleza en relación con el internet.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos