Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Navidad socioemocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una imagen relacionada con la Navidad y se les preguntará qué emociones y sentimientos les provoca esta festividad.


• Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con la Navidad y las emociones que les genera.


• Discusión en grupo: Se formarán grupos pequeños y cada grupo compartirá sus preguntas. Luego, se realizará una discusión en grupo grande para identificar las preguntas más relevantes.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Cada grupo realizará una investigación sobre la historia de la Navidad y las tradiciones relacionadas, centrándose en cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo en la comunidad y el país.


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los grupos compartirán la información recopilada y realizarán un análisis de cómo las tradiciones navideñas han cambiado a lo largo del tiempo y cómo se han adaptado a las vivencias comunitarias relevantes.


• Reflexión individual: Cada alumno reflexionará sobre cómo las tradiciones navideñas reflejan la identidad de su