Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas pueden surgir en el entorno escolar.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que reflejen emociones o sentimientos relacionados con el entorno escolar.


• Proporcionar diferentes técnicas artísticas para que los alumnos las experimenten y elijan una con la que se sientan más cómodos.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué técnica artística seleccionarán para la siguiente sesión y por qué.


• Asignar como tarea que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de obras de arte que reflejen emociones o sentimientos relacionados con el entorno escolar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

Fase de desarrollo:

• Dar a los alu