Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas de lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y sus mitos fundacionales.


• Presentar el problema de lectura y escritura que se abordará durante el desarrollo de las sesiones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo del mundo.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre el mito fundacional de ese pueblo y busque fuentes que lo describan.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para que los alumnos busquen y localicen las fuentes necesarias.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan información y se ayuden mutuamente en la búsqueda.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente el mito fundacional que investigaron y las fuentes que utilizaron.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para comparar y contrastar los mitos fundacionales de los distintos pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos en la conformación de la identidad de un pueblo y su relación con la lectura y la escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y re