Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos tienen dificultades para comparar nombres y no conocen el diminutivo de su nombre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los estudiantes: explicar el objetivo y la importancia de escribir correctamente sus nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


• Leer un cuento relacionado con los nombres y la importancia de la identidad.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los nombres y la identidad personal.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de reconocimiento de los nombres de los compañeros: cada estudiante escribirá su nombre en una tarjeta y la colocará en su pupitre. Luego, los alumnos deberán recorrer el aula y leer los nombres de sus compañeros, comparándolos con el suyo.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los nombres de los compañeros.


• Realizar una actividad de escritura: los estudiantes deberán escribir su nombre y buscar palabras que tengan el mismo sonido inicial o final.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de diminutivo: explicar qué es y cómo se forma un diminutivo en la lengua materna.


• Realizar una actividad de búsqueda de diminutivos en diferentes textos