Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No hay recursos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con el tema de los derechos humanos y el acceso al agua potable.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "derechos humanos" y "acceso al agua potable".


• Presentar el problema: "Imaginen que en nuestro entorno no hay recursos suficientes para garantizar un ambiente sano y el acceso al agua potable. ¿Qué podríamos hacer al respecto?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del acceso al agua potable y las consecuencias de no tener un ambiente sano para el desarrollo y bienestar de las personas.

Sesión 2: Investigación y propuestas (45 minutos)

• En esta sesión, los alumnos trabajarán en sus grupos de investigación para recopilar información sobre el tema.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc. para obtener la información necesaria.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de propuestas concretas sobre qué podrían hacer para garantizar un ambiente sano y el acceso al agua potable, a pesar de la falta de recursos.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión y conclusiones (45 minutos)

• Comenzar la sesión con una breve reflexión