Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia entre compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y establecer las normas de convivencia.


• Realizar una breve dinámica de presentación para fomentar la inclusión y generar un ambiente de confianza.


• Mostrar una presentación sobre los recursos literarios en lengua española relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen ejemplos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las tres temáticas.


• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplificar su uso en textos literarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática (familias, escuela o comunidad).


• Pedir a cada grupo que elabore una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la temática asignada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su carta personal al resto de la clase, res