El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Tema transversal: Identificación de noticias FAKE y desarrollo de vocabulario relacionado con el tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta de comunicación en situaciones comunitarias.


• Introducción del concepto de noticias FAKE y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de vocabulario: Presentación de palabras y expresiones relacionadas con problemas comunitarios y soluciones implementadas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad.


• Uso de recursos multimedia y literatura relacionada con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre cómo el uso del inglés puede contribuir a la solución de problemas comunitarios.


• Tarea: Investigar y seleccionar una noticia en inglés relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán las noticias seleccionadas y discutirán su veracidad.


• Análisis de características de las noticias FAKE y verdaderas.


• Ampliación del vocabulario relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos